共同代表 / コペンハーゲン大学（心理学博士）
長年、神経発達症などの特別なニーズのある子どもの教育的支援の在り方に関する研究に取り組むとともに、本人達や家族へのサポートに携わってきた。その後デンマークでの経験を元に、余裕と余白のある教育・社会システムや、子ども達がスクスク育ち、大人がイキイキと仕事をし、異なる人々が違いを乗り越えて支え合うことで生活を豊かにできる成熟した社会のあり方や人々の心の在り方について考えるようになる。
Neurodiversity（ニューロダイバーシティ：神経学的多様性）という概念の元、子どもがその子の特異なことを強みとして発揮し伸ばし自信をもつことが可能な教育的環境やアプローチについての研究に従事し、多様な個がもつその力を資産として捉え尊重し生かす社会システムに向けたプロジェクトを進めている。これからの社会のイノベーション人材となるおもしろい子どもや、かなり変わった人の驚異的な個性・アイディア・能力に、学校・企業・社会がどのように適応できるかHappiness Catalystの取り組みを通して考えていきたい。